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\u201c11.000 mil a\u00f1os de historia: Conociendo la materialidad, nuestro patrimonio e historia regional\u201d, fue el t\u00edtulo de la charla brindada en la Universidad de Tarapac\u00e1, por la destacada especialista, profesora de Historia, Patricia Ar\u00e9valo Fern\u00e1ndez, en el marco de una iniciativa del Programa de Acompa\u00f1amiento y Acceso Efectivo a la Educaci\u00f3n Superior (PACE), a trav\u00e9s del \u00c1rea de Acompa\u00f1amiento en la Educaci\u00f3n Superior.
En la actividad, estuvieron presentes la responsable institucional del PACE UTA, Liliana Hern\u00e1ndez Villaseca, el coordinador del \u00c1rea de Acompa\u00f1amiento en la Educaci\u00f3n Superior, Eduardo Bravo Lange, estudiantes de la instituci\u00f3n y de establecimientos adheridos al programa, donde se hizo un recorrido hist\u00f3rico de nuestro territorio, con \u00e9nfasis en que se trata de un territorio integrado y, por lo tanto, multicultural. Adem\u00e1s, aprendieron detalles pocos conocidos de la historia de nuestra ciudad y c\u00f3mo su identidad plantea desaf\u00edos para su desarrollo como ciudad y como regi\u00f3n pluricultural en Am\u00e9rica Latina.
La charla, tambi\u00e9n se centr\u00f3 en las premisas filos\u00f3ficas b\u00e1sicas de la humanidad, respecto a las preguntas: \u00bfQui\u00e9nes somos?, \u00bfDe d\u00f3nde venimos? y \u00bfHacia d\u00f3nde vamos?, pero centradas en el \u00e1mbito local relatando desde el poblamiento del territorio y sus primeros habitantes, como la cultura Hakenasa, el Hombre de Acha, pasando por los Chinchorro, Civilizaci\u00f3n de los Tiwanaku, Incas, la llegada de los espa\u00f1oles y el proceso de chilenizaci\u00f3n.
El objetivo de esta charla, tuvo relaci\u00f3n con ahondar respecto de la situaci\u00f3n del territorio en donde nos desenvolvemos como estudiantes, profesionales, trabajadores y ciudadanos, y como la riqueza historia patrimonial y las m\u00faltiples identidades generan condiciones, que se suman a la ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica estrat\u00e9gica, para pensar en un desarrollo, porvenir y salvaguarda de ese patrimonio que pertenece a todos y cada uno de nosotros.
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IMPRESIONES
Pedro Morales, estudiantes del Liceo Octavio Palma P\u00e9rez, destac\u00f3 la importancia de conocer sobre estos temas, sobre todo siendo arique\u00f1o. \u201cFue muy interesante conocer nuestra historia y con detalles que ni nos imagin\u00e1bamos sobre ella\u201d, expres\u00f3.
En tanto, la profesora del mismo establecimiento, Maciel L\u00f3pez, se\u00f1al\u00f3 que acercar a los estudiantes a nuestro patrimonio es muy importante para que vayan tomando un poco m\u00e1s de identidad, sobre todo en el proceso formativo en el que se encuentran. \u201cQue mejor que participar de una actividad tan enriquecedora como esta y con una experta del tema\u201d, asegur\u00f3.
Finalmente, el coordinador del \u00c1rea de Acompa\u00f1amiento en la Educaci\u00f3n Superior, Eduardo Bravo, realiz\u00f3 un peque\u00f1o balance del desarrollo de la actividad donde destac\u00f3 en primera instancia la participaci\u00f3n de los estudiantes del Liceo Octavio Palma P\u00e9rez y que este tipo de instancias hacen valorar a\u00fan m\u00e1s la regi\u00f3n donde nos encontramos. \u201clogramos apreciar nuestra propia historia, como el t\u00edtulo lo dice, 11.000 a\u00f1os de tradici\u00f3n, costumbres y cambios que nos llevan a valorar la cultura donde estamos situados actualmente\u201d, se\u00f1al\u00f3. Por otra parte, dijo que si bien, fue un taller din\u00e1mico, falta a\u00fan mayor participaci\u00f3n y compromiso estudiantil por parte de los estudiantes de nuestra Universidad. \u201cEs lo que nos queda pendiente a\u00fan, lograr que los estudiantes de diversas carreras logren participar en masa de estas instancias y as\u00ed nutrirse como todos quienes participamos de un conocimiento que es transversal a todas las \u00e1reas profesionales\u201d, remarc\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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