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El Programa de Acompa\u00f1amiento y Acceso Efectivo a la Educaci\u00f3n Superior (PACE) de la Universidad de Tarapac\u00e1, dio inicio a un nuevo proyecto participativo postulado por el Liceo Octavio Palma P\u00e9rez de nuestra ciudad, comienzo que se realiz\u00f3 con un taller de capacitaci\u00f3n en la Sala Ovidio Sotomayor donde participaron estudiantes beneficiarios del programa y docentes del establecimiento acompa\u00f1ados por los profesionales del equipo PACE.
El taller de capacitaci\u00f3n estuvo a cargo de la profesora Patricia Ar\u00e9valo Fern\u00e1ndez, en el cual se introdujo a los estudiantes en el reconocimiento de los lugares hist\u00f3ricos patrimoniales en su contexto de origen, para ir incentivando la revalorizaci\u00f3n y el resguardo del patrimonio ciudadano. Cabe se\u00f1alar que este proyecto participativo tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de tres meses, en los cuales se deber\u00e1n ir cumpliendo actividades programadas.
Para llevar a cab este proyecto, los estudiantes tienen planificada una salida a terreno en la que visitar\u00e1n el Cementerio Municipal, el Mercado Central, La Casa de la Respuesta (casa Yungay) Casa Yanulaque, el Ferrocarril Arica-La Paz y la Catedral San Marcos. Durante el recorrido, los estudiantes tomar\u00e1n notas y registro fotogr\u00e1fico, material con el que luego crear\u00e1n cr\u00f3nicas de los lugares visitados, realizar\u00e1n una exposici\u00f3n con fotograf\u00edas y textos contextualizados para ser presentados a la comunidad de su establecimiento educativo y adem\u00e1s deber\u00e1n elaborar y editar un fanzine (publicaci\u00f3n) con las cr\u00f3nicas seleccionadas.
Con este tipo de acciones, se busca como prop\u00f3sito e impacto, que los estudiantes monitores repliquen los conocimientos adquiridos en diversas instancias, como exposiciones en el Liceo, eventos culturales organizados por el DAEM, MINEDUC y otros espacios p\u00fablicos en fechas de celebraciones patrimoniales.
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REACCIONES
La profesora de Historia y Ciencias Sociales, del Liceo Octavio Palma P\u00e9rez, \u00c1ngela Flores, sostuvo que con este tipo de acciones se genera un aprendizaje en varios sentidos, por cuanto, los estudiantes pueden reconocer en su entorno inmediato todo lo que entrega identidad y tiene valor patrimonial. \u201cAl sentir esto propio ellos pueden comprometerse afectiva, emotivamente y a conciencia en una actitud de cuidado y preservaci\u00f3n, entonces apuntamos a eso: lo conozco; lo entiendo, me lo adue\u00f1o y lo cuido\u201d, expres\u00f3.
La docente adem\u00e1s coment\u00f3, que es importante que los estudiantes se conviertan en difusores del reconocimiento que est\u00e1n haciendo de los lugares con valor patrimonial y puedan dentro de su entorno familiar y de amigos replicar los conocimientos adquiridos, enfatizando que \u201cla idea es que utilicen los t\u00e9rminos y conceptos adecuados\u201d.
Finalmente, valor\u00f3 el apoyo y las oportunidades de brinda el programa PACE a los estudiantes y que no solo tienen que ver con lo acad\u00e9mico o el ingreso a la Educaci\u00f3n Superior. \u201cEl salir de la escuela y compartir estos espacios entre pares y con profesionales de distintas \u00e1reas, tambi\u00e9n forman parte de su formaci\u00f3n como personas, les ayuda para que sepan conducirse con propiedad en distintos ambientes. Estas son ocasiones \u00fanicas para nuestros estudiantes, es un regalo\u201d, destac\u00f3.
Por su parte, la encargada de proyectos participativos, Paola Caselli, realiz\u00f3 un peque\u00f1o balance de la actividad donde destac\u00f3 la participaci\u00f3n y motivaci\u00f3n de los estudiantes del Liceo Octavio Palma P\u00e9rez. Adem\u00e1s, se\u00f1al\u00f3 que \u201ces importante que los estudiantes puedan tener este tipo de actividades, ya que les permite adquirir conocimientos de nuestra historia y cultura local para transmit\u00edrselas a sus pares, familias y turistas que visitan nuestra ciudad\u201d, explic\u00f3.
Para concluir, Caselli, indic\u00f3 que este taller de capacitaci\u00f3n da inicio a un proyecto de mayor alcance, por lo cual es importante que los estudiantes, una vez en terreno, observen y conozcan los diversos lugares con una concepci\u00f3n m\u00e1s clara acerca de su historia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Para la formaci\u00f3n de monitores en turismo cultural y patrimonio de la regi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":11242,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11241"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11241"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11241\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11242"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11241"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11241"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11241"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}