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Estudiantes del Liceo Huara junto a sus profesores, realizaron una visita a la Universidad de Tarapac\u00e1. Esto, gracias a la invitaci\u00f3n del Programa de Acompa\u00f1amiento y Acceso Efectivo a la Educaci\u00f3n Superior (PACE), en el marco del proyecto participativo al que postul\u00f3 el establecimiento: \u201cConociendo la regi\u00f3n de Arica y Parinacota desde la cultura Chinchorro a la Afrodescendencia\u201d.
La visita que dur\u00f3 tres d\u00edas, tuvo como objetivo concientizar respecto al valor hist\u00f3rico mediante el aprendizaje cultural y tur\u00edstico de la regi\u00f3n, reflexionando sobre su importancia y los aprendizajes significativos para potenciar el descubrimiento de nuevos escenarios pedag\u00f3gicos y el \u00e1rea vocacional, con el prop\u00f3sito de generar adem\u00e1s un v\u00ednculo con la Universidad de Tarapac\u00e1.
Con una bit\u00e1cora en mano proporcionada por el programa a cada estudiante, junto a sus profesores y el equipo de profesionales del PACE, fueron recorriendo distintos lugares con valor hist\u00f3rico en la ciudad, como el Cementerio Municipal, el Mercado Central, la Casa de la Respuesta, la Casa Yanulaque, el Ferrocarril Arica-La Paz y la Catedral San Marcos, con la gu\u00eda experta de la profesora Patricia Ar\u00e9valo Fern\u00e1ndez, qui\u00e9n entrego completa informaci\u00f3n de los lugares visitados, relatando interesantes detalles in\u00e9ditos de la historia de nuestra ciudad.
Pero la visita de los estudiantes de tercero y cuarto medio, no solo se remiti\u00f3 a la ciudad de Arica, sino que adem\u00e1s contempl\u00f3 un recorrido por el Museo de Azapa, las Cuevas de Anzota y el Santuario del Picaflor, lugares en donde las visitas se empaparon de conocimientos sobre la historia del poblamiento de este territorio y sus distintas fases a lo largo de miles de a\u00f1os.
En esta intensa visita, tambi\u00e9n se les realiz\u00f3 un recorrido por la Universidad, pasando por el Campus Saucache, por la facultad de Ciencias de la Salud, visitando los laboratorios de Tecnolog\u00eda M\u00e9dica Oftalmolog\u00eda y Optometr\u00eda, lugar en donde conocieron como trabajan los estudiantes de la carrera, gracias a la presentaci\u00f3n de la acad\u00e9mica Grisel Bravo; En la Escuela Universitaria de Negocios, en donde fueron recibidos por estudiantes de las distintas carreras, quienes los llevaron por los aularios, salas e instalaciones, resolviendo dudas y contando sus experiencias como estudiantes universitarios, all\u00ed adem\u00e1s, recibieron el saludo de la jefa de carrera de Ingenier\u00eda en Informaci\u00f3n y Control de Gesti\u00f3n, Bernardita Cisterna . Finalmente, estuvieron en los laboratorios de F\u00edsica, en donde fueron recibidos por la acad\u00e9mica Alicia Cruz, qui\u00e9n con variadas actividades, capto el inter\u00e9s de los estudiantes.
Cabe se\u00f1alar que tambi\u00e9n, estuvieron en el Campus Vel\u00e1zquez, conociendo su infraestructura en general. Pero no todo fueron paseos y enriquecedores recorridos, porque los estudiantes de tercero medio, asistieron al taller de \u201cT\u00e9cnicas de H\u00e1bitos de Estudio\u201d, mientras que a los de cuarto medio, se les imparti\u00f3 el taller \u201cHabilidades y Esfuerzo\u201d y todos juntos fueron parte del taller de Teatro, en el marco de las actividades del \u00c1rea de preparaci\u00f3n en la ense\u00f1anza media.
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IMPRESIONES
El director del Liceo Huara, Pablo Valenzuela Huanca, manifest\u00f3 que es un privilegio el ser el \u00fanico establecimiento de la Regi\u00f3n de Tarapac\u00e1, que es atendido por el PACE de la Universidad de Tarapac\u00e1, lo que significa -a su juicio- que las distancias no son una limitante y que tambi\u00e9n se aplica a sus estudiantes. \u201cNuestros estudiantes vienen de una realidad rural de depresi\u00f3n intermedia en la pampa, de un colegio que busca forjar el conocimiento, a trav\u00e9s de buenas pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas efectivas\u201d, se\u00f1al\u00f3 el director, explicando que en ese sentido el Programa PACE ha cautivado el trabajo colaborativo del liceo en pos de la mejora de los aprendizajes de los alumnos de tercero y cuarto medio, con la proyecci\u00f3n de que puedan llegar y desarrollar una buena vida en la Educaci\u00f3n Superior. \u201cCreo que el trabajo en equipo y en redes es fundamental y esta alianza con la UTA a trav\u00e9s del PACE, se ha transformado en una dupla virtuosa que ha generado buenos resultados\u201d, destac\u00f3.
En tanto, Maryareth Navarro, estudiante de cuarto a\u00f1o medio, expres\u00f3 sus agradecimientos por la invitaci\u00f3n, agregando que las actividades fueron muy interesantes, puesto que le entregaron otra visi\u00f3n de lo que es la Universidad, la cultura y patrimonio de la regi\u00f3n. \u201cSe nos abren muchas oportunidades, ya que, por ser de un pueblo son muy escasas\u201d, apunt\u00f3. Sobre lo mismo, Navarro, sostuvo que su intenci\u00f3n es llegar a la Educaci\u00f3n Superior y su deseo es hacerlo en la UTA y que gracias al Programa PACE el horizonte es m\u00e1s claro. \u201cMe han entregado mucha informaci\u00f3n y hemos recibido mucha orientaci\u00f3n vocacional, incluyendo el desarrollo de competencias que nos van a ser de mucha utilidad en la Universidad\u201d.
Finalmente, Paola Casselli Soto, encargada de proyectos participativos PACE, evalu\u00f3 positivamente las actividades desarrolladas \u201cLos estudiantes estuvieron muy interesados en participar de las actividades, en aprender y conocer sobre la cultura y patrimonio de la regi\u00f3n de Arica y Parinacota\u201d, expres\u00f3. Asimismo, coment\u00f3 que el prop\u00f3sito de este tipo de actividades, es que los estudiantes visualicen el programa como una alternativa que les permita conocer el mundo universitario desde su propia experiencia y de una manera m\u00e1s l\u00fadica.<\/p>\n
Para cerrar, Casselli Soto, entreg\u00f3 sus agradecimientos a los distintos actores que hicieron posible el \u00e9xito de esta visita. \u201cAgradezco la disposici\u00f3n de los estudiantes en querer participar de las actividades planificadas, como as\u00ed mismo, al equipo de profesionales del Programa PACE y acad\u00e9micos de la Universidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Intenso recorrido por lugares significativos y de gran valor patrimonial realizaron estudiantes del Programa PACE UTA.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":11144,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11143"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11143"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11143\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11144"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11143"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11143"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11143"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}