{"id":11107,"date":"2018-06-13T15:38:33","date_gmt":"2018-06-13T15:38:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/cF3"},"modified":"2018-06-13T15:38:33","modified_gmt":"2018-06-13T15:38:33","slug":"estudiantes-pace-descubrieron-lugares-con-historia-en-arica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2018\/06\/13\/estudiantes-pace-descubrieron-lugares-con-historia-en-arica\/","title":{"rendered":"Estudiantes PACE descubrieron lugares con historia en Arica"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000002\" class=\"fotodrag\" height=\"233\" id=\"foto_00000002\" src=\"\/web\/site\/artic\/20180613\/imag\/foto_0000000220180613153833.jpg\" style=\"float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;\" width=\"350\" data-w=\"700\" data-h=\"467\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el marco de la segunda parte del Proyecto participativo \u201cDescubriendo lugares con historia en la ciudad de Arica\u201d, estudiantes de tercero y cuarto medio del Liceo Octavio Palma P\u00e9rez, adscrito al Programa de Acompa\u00f1amiento y Acceso Efectivo a la Educaci\u00f3n Superior (PACE) de la UTA, participaron de un valioso recorrido por las principales calles y construcciones hist\u00f3ricas de nuestra ciudad.<br \/><br \/>En su recorrido, los estudiantes visitaron el Cementerio Municipal, el Mercado Central, La Casa de la Respuesta (casa Yungay) Casa Yanulaque, el Ferrocarril Arica-La Paz y la Catedral San Marcos, sitios en los cuales hicieron registros fotogr\u00e1ficos, tomaron apuntes y fueron contextualizados con rese\u00f1as hist\u00f3ricas e importante informaci\u00f3n detallada y en muchos casos poco conocida de los lugares visitados, con el objetivo de formar monitores que repliquen los conocimientos adquiridos en diversas instancias, como exposiciones en el Liceo, eventos culturales organizados por el DAEM, MINEDUC y otros espacios p\u00fablicos.<br \/> <br \/>Cabe destacar que la primera parte de este proyecto, fue el desarrollo de una capacitaci\u00f3n, en la cual se introdujo a los estudiantes en el reconocimiento de los lugares patrimoniales recorridos en esta salida a terreno en su contexto de origen, con el prop\u00f3sito de ir incentivando la revalorizaci\u00f3n y el resguardo del patrimonio ciudadano.<br \/><br \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000001\" class=\"fotodrag\" height=\"233\" id=\"foto_00000001\" src=\"\/web\/site\/artic\/20180613\/imag\/foto_0000000120180613153833.jpg\" style=\"float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;\" width=\"350\" data-w=\"700\" data-h=\"467\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido, Paola Caselli Soto, encargada de proyectos participativos del PACE UTA, se\u00f1al\u00f3 que es especialmente provechoso, en una regi\u00f3n como la nuestra, la formaci\u00f3n de monitores que repliquen y conserven la historia y patrimonio de la ciudad y la regi\u00f3n. \u201cEs importante que los estudiantes aparte de reconocer su patrimonio cultural conozcan la importancia hist\u00f3rica que tienen los lugares que se visitaron y su relevancia para la sociedad\u201d, coment\u00f3, agregando sobre lo mismo que \u201cel preservar nuestros lugares hist\u00f3ricos nos permite revalorar nuestras costumbres, tradiciones y recordar los legados ancestrales.\u201d<br \/><br \/>Por otra parte, evalu\u00f3 positivamente la actividad, destacando la activa participaci\u00f3n de los estudiantes. \u201cHubo una buena participaci\u00f3n y disposici\u00f3n de parte de los estudiantes, se vieron interesados en los lugares que se visitaron, tomaron apuntes y fotograf\u00edas lo que demuestra que tambi\u00e9n era importante para ellos conocer desde lo pr\u00e1ctico su historia\u201d, sostuvo. <br \/><br \/>Finalmente, es importante mencionar que la tercera y \u00faltima epata de este proyecto, contempla la creaci\u00f3n de cr\u00f3nicas de los lugares visitados, la realizaci\u00f3n de una exposici\u00f3n con fotograf\u00edas y textos contextualizados para ser presentados a la comunidad de su establecimiento educativo y adem\u00e1s la elaboraci\u00f3n y edici\u00f3n de un fanzine (publicaci\u00f3n) con las cr\u00f3nicas seleccionadas, trabajo que deber\u00e1n llevar a cabo con el material recopilado durante el recorrido.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como parte de un proyecto participativo en ejecuci\u00f3n del Liceo Octavio Palma P\u00e9rez.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":11108,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11107"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11107"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11107\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11108"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11107"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11107"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}