{"id":10925,"date":"2018-07-20T15:42:34","date_gmt":"2018-07-20T15:42:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/An4"},"modified":"2018-07-20T15:42:34","modified_gmt":"2018-07-20T15:42:34","slug":"uta-realizo-importante-seminario-sobre-los-desafios-que-deben-enfrentar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2018\/07\/20\/uta-realizo-importante-seminario-sobre-los-desafios-que-deben-enfrentar\/","title":{"rendered":"UTA realiz\u00f3 importante seminario sobre los desaf\u00edos que deben enfrentar las universidades chilenas en el contexto de la Reforma a la Educaci\u00f3n Superior"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000001\" class=\"fotodrag\" height=\"240\" id=\"foto_00000001\" src=\"\/web\/site\/artic\/20180720\/imag\/foto_0000000120180720154234.jpg\" style=\"float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;\" width=\"360\" data-w=\"550\" data-h=\"367\" \/>Con la presencia de autoridades regionales, universitarias, acad\u00e9micos, profesionales, estudiantes e invitados especiales, este mi\u00e9rcoles 18 de julio, se dio inicio al seminario &#8220;Desaf\u00edos de las Universidades Chilenas en el contexto de la Reforma a la Educaci\u00f3n Superior y en el Marco de la Sociedad del Conocimiento&#8221;, que organiza la Universidad de Tarapac\u00e1.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La instancia, que se desarroll\u00f3 en la Sala de Eventos de la Facultad de Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas (FACSOJUR), se inici\u00f3 con las palabras de bienvenida del rector de la Universidad de Tarapac\u00e1, Dr. Arturo Flores Franulic, quien destac\u00f3 que &#8220;dado el \u00e1mbito de este seminario, claramente nos tenemos que referir a la reforma de la educaci\u00f3n Superior, pero evidentemente desde el punto de vista de las leyes que han sido recientemente promulgadas y que regir\u00e1n los destinos de la educaci\u00f3n superior de nuestro pa\u00eds durante las pr\u00f3ximas d\u00e9cadas&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Agreg\u00f3 que &#8220;el nuevo marco legal para el sistema de educaci\u00f3n superior plantea expectativas, regulaci\u00f3n y control, pero sin superar el mecanismo de la competencia para definir, entre otras cosas, el financiamiento de los estudiantes v\u00eda gratuidad. Se incorpora, por otro lado, el reconocimiento institucional para las universidades estatales, pero manteniendo un fr\u00e1gil balance entre regulaci\u00f3n y competencia, que se intensifica y se vuelve m\u00e1s demandante sobre la gesti\u00f3n de las instituciones de educaci\u00f3n superior&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La m\u00e1xima autoridad universitaria finaliz\u00f3 se\u00f1alando que el principal desaf\u00edo radica en articular el incremento de la carga burocr\u00e1tica y financiera del sistema, junto con la intensificaci\u00f3n de las presiones en gesti\u00f3n, competencia y financiamiento sobre las instituciones, esperando que \u00e9stas efectivamente logren sostener resultados significativos en el mejoramiento de la calidad de la educaci\u00f3n que imparten&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Luego, el Dr. Emilio Rodr\u00edguez Ponce, quien expuso desde el punto de vista acad\u00e9mico sobre &#8220;Los desaf\u00edos de la Reforma para las Universidades Chilenas: El caso de la Universidad de Tarapac\u00e1&#8221;, destac\u00f3 que cuando surge una reforma de la educaci\u00f3n superior, \u00e9sta tiene que tener un diagn\u00f3stico y desde luego tiene que tener causas y fundamentos que generen la necesidad de esta reforma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para ello, el investigador de la UTA dio a conocer la evoluci\u00f3n de la formaci\u00f3n del capital humano avanzado en Am\u00e9rica Latina y El Caribe; destacando el tama\u00f1o del sistema y formaci\u00f3n junto con la propiedad de oferta y formaci\u00f3n del capital humano, adem\u00e1s de explicar el escenario de la econom\u00eda pol\u00edtica de la gratuidad, y dar a conocer cifras del Ranking General de la Docencia de Pregrado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Asimismo, hizo hincapi\u00e9 en la Ley de Universidades Estatales y en la Ley General de Educaci\u00f3n Superior, para luego referirse a sus implicancias en el nuevo escenario al cual se enfrentan las universidades chilenas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Posteriormente, el Rector de la Universidad Bernardo O&#8217;Higgins, Dr. Claudio Ruff Escobar, hizo referencia al caso de su Instituci\u00f3n como ejemplo y desarrollo de progreso acad\u00e9mico, destacando su gesti\u00f3n estrat\u00e9gica y recursos institucionales; docencia y resultados del proceso de formaci\u00f3n; aseguramiento interno de la calidad; vinculaci\u00f3n con el medio e investigaci\u00f3n, creaci\u00f3n e innovaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>SEGUNDA JORNADA DE CONFERENCIAS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Durante la segunda del d\u00eda jueves 19 de julio, el Profesor Asociado de la Facultad de Educaci\u00f3n y director del Centro Justicia Educacional de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, Dr. Andr\u00e9s Bernaconi, fue quien abri\u00f3 la segunda jornada de conferencias con el tema &#8220;Los desaf\u00edos de la educaci\u00f3n superior chilena en la sociedad del conocimiento y en el contexto de la Reforma de la Educaci\u00f3n Superior&#8221;, resaltando los 4 desaf\u00edos que deber\u00e1n enfrentar las universidades chilenas en este nuevo escenario: la diversidad de los estudiantes; la diversidad de las instituciones, la investigaci\u00f3n y el Estado, resaltando adem\u00e1s que las universidades tienen m\u00e1s capacidades t\u00e9cnicas que el Estado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En tanto La Dra. Daniela V\u00e9liz, Profesora Asistente y directora de Desarrollo Acad\u00e9mico de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, expuso &#8220;Los nuevos desaf\u00edos de la profesi\u00f3n acad\u00e9mica en la sociedad del conocimiento&#8221;, destacando que ha existido un lento pero sostenido desarrollo de la carrera acad\u00e9mica en Chile, es decir, m\u00e1s acad\u00e9micos con jornada completa, m\u00e1s acad\u00e9micos con doctorado, incremento en publicaciones indexadas (Berrios, 2015).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Asimismo resalt\u00f3 que Chile cuenta con 87.216 acad\u00e9micos \u00fanicos (SIES, 2017). Un aumento del 11.3% en comparaci\u00f3n al a\u00f1o 2013 y un 24,9% posee grado mag\u00edster, 11,8% grado de doctor, es decir 36,7% de los acad\u00e9micos poseen postgrado (SIES, 2017), cifras que var\u00edan entre las instituciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Finalmente, el Dr. Alejandro San Francisco, acad\u00e9mico e investigador de la Universidad San Sebasti\u00e1n \/ Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, hizo un recorrido hist\u00f3rico sobre la Reforma Educacional abarcando desde el a\u00f1o 1967, el Programa de la Unidad Popular; el nacimiento en 1981 del nuevo sistema adem\u00e1s de abarcar el per\u00edodo desde 1990 al 2010 con la consolidaci\u00f3n del sistema nacional y la ampliaci\u00f3n de la cobertura, para finalizar su conferencia titulada &#8220;Principios b\u00e1sicos de la Reforma de 1981 y de la actual Reforma a la Educaci\u00f3n superior: subsidiaridad y Libertad de Ense\u00f1anza&#8221;, dando a conocer los problemas de la educaci\u00f3n chilena como la coexistencia de buenas universidades y malas universidades; explosi\u00f3n de matr\u00edcula sin la adecuada calidad, financiamiento y control; insuficiencia en el desarrollo de universidades regionales; deficiente calidad de la ense\u00f1anza b\u00e1sica y media, y grupos socioecon\u00f3micos medios y bajos subrepresentados en su matr\u00edcula.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al finalizar este importante seminario, el Rector de la Universidad de Tarapac\u00e1, Dr. Arturo Flores Franulic, como una forma de testimoniar su agradecimiento hacia cada uno de los invitados especiales, hizo entrega de un ejemplar del libro &#8220;Cultura Chinchorro: Del Silencio a la eternidad&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/photos.app.goo.gl\/J1kLU69vyZEHvGJx6\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" width=\"300\" height=\"60\" src=\"https:\/\/www.uta.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/ver_galeria.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8828\"\/><\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El encuentro cont\u00f3 con ponencias de destacados invitados como el acad\u00e9mico Dr. Emilio Rodr\u00edguez Ponce, del rector de la Universidad Bernardo O\u2019Higgins, Claudio Ruff y de los investigadores y acad\u00e9micos de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, Andr\u00e9s Bernasconi, Daniela V\u00e9liz y Alejandro San Francisco<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":10926,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10925"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10925"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10925\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10926"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10925"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10925"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10925"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}