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En el marco del Convenio de Desempe\u00f1o “Educaci\u00f3n para tod@s: un compromiso con la formaci\u00f3n inicial de profesores de la Universidad de Tarapac\u00e1” (FIP), el cual busca mejorar la calidad de los docentes que se forma en la regi\u00f3n, se inici\u00f3 junto a estudiantes de primero a tercero medio de la Red Escolar Yaticha\u00f1a, el trabajo del programa para este 2017.
En una simb\u00f3lica y significativa ceremonia de bienvenida, se dieron cita estudiantes y sus apoderados, donde el equipo de ejecuci\u00f3n y coordinaci\u00f3n del programa realiz\u00f3 una detallada inducci\u00f3n respecto a esta iniciativa a los presentes. Esta actividad, cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de la Directora del Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia (CIDD), Liliana Hern\u00e1ndez Villaseca y el Asesor de Convenio, Carlos Mondaca Rojas, \u00e9ste ultimo quien se dirigi\u00f3 a la audiencia, indicando la importancia de este trabajo que desde al a\u00f1o 2014 se est\u00e1 desarrollando en la UTA con excelentes resultados.
Este programa trabaja con estudiantes de ense\u00f1anza media que han manifestado su inter\u00e9s o vocaci\u00f3n de estudiar pedagog\u00eda, a quienes el programa de fortalecimiento preparar\u00e1 para dar la PSU y as\u00ed entrar en \u00f3ptimas condiciones a una de las 10 pedagog\u00edas que imparte la Casa de Estudios Superiores, esto gracias a un completo equipo de profesionales que estar\u00e1n a cargo de este trabajo, o bien tener la opci\u00f3n en cuarto medio de ingresar al Programa Proped\u00e9utico lo que les asegurar\u00eda un cupo en la Universidad.
ASISTENTES
Isabel Quispe, madre de un estudiante beneficiado por el programa, se manifest\u00f3 muy contenta por la oportunidad que se le present\u00f3 a su hijo. \u201cEl estaba muy entusiasmado de entrar al programa, eso me coment\u00f3, y bien por el, porque as\u00ed va adquirir nuevas experiencias y conocimientos\u201d, coment\u00f3 la apoderada, a\u00f1adiendo que espera que el programa lo motive a seguir adelante para alcanzar el objetivo que es estudiar en la Universidad algo relacionado con las matem\u00e1ticas. \u201cMi deseo es que el aprenda, que lo pase bien, que se sienta satisfecho y pleno, nosotros como padres lo apoyamos en todo lo que el decida\u201d, recalc\u00f3.
En tanto la estudiante de segundo medio del Colegio Cardenal Antonio Samor\u00e9, Camila Villegas, se\u00f1al\u00f3 porque decidi\u00f3 entrar al programa. \u201cMe gusta enfocarme en la ense\u00f1anza hac\u00eda los ni\u00f1os, especialmente los de Educaci\u00f3n B\u00e1sica y al saber de esta posibilidad no lo pens\u00e9 dos veces, sent\u00ed inmediatamente que era para mi\u201d, explic\u00f3. En relaci\u00f3n al acompa\u00f1amiento que recibir\u00e1 en su estad\u00eda la estudiante declar\u00f3 que ser\u00e1 un apoyo. \u201cEsto va a ser fundamental para mi futuro, voy a mejorar mi rendimiento, fortalecer\u00e9 mi personalidad, que es algo que me falta para desenvolverme\u201d, puntualiz\u00f3.
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MIRADA INSTITUCIONAL
Carlos Mondaca Rojas, Asesor de este Convenio, coment\u00f3 respecto a lo que se espera de la formaci\u00f3n inicial de profesores, argumentando que este es un programa que lleg\u00f3 para quedarse. \u201cPartimos con un reforzamiento de las capacidades ling\u00fc\u00edsticas y matem\u00e1ticas, pero en alg\u00fan momento del proceso esto creci\u00f3 y se pens\u00f3 en el Proped\u00e9utico como una mirada de ingreso m\u00e1s a las pedagog\u00edas; Hemos hasta ahora tenido grandes resultados y tenemos el 100% de los estudiantes que hemos atendido en estos a\u00f1os estudiando pedagog\u00eda, lo que indica que el trabajo arduo ha rendido frutos y eso es lo que queremos seguir fomentando\u201d, expres\u00f3.
En relaci\u00f3n a las expectativas Mondaca, dijo que siempre son altas. \u201cTenemos que tratar de llegar lo m\u00e1s cercano a los indicadores, entonces las expectativas son de crecimiento, pero lo que m\u00e1s nos interesa es el impacto en la calidad de los procesos de aprendizaje, lo que implica que el estudiante suba sus notas y lo haga querer seguir en el programa\u201d, apunt\u00f3 el acad\u00e9mico.
Mientras que Amalia Rojas Varela, una de las coordinadoras del programa, dijo sentirse satisfecha por la gran asistencia y compromiso de los estudiantes y sus familias. \u201cEsto es s\u00faper importante, hubo incluso estudiantes que no vinieron, pero sus apoderados se hicieron presentes en su representaci\u00f3n. Creo que este tipo de cosas le da sostenibilidad al trabajo que realizamos, quiere decir que lo que hemos dicho ha generado un impacto y creen en nosotros\u201d, indic\u00f3 Rojas, agregando en ligaz\u00f3n a lo mismo que \u201cesperamos no tener mucha deserci\u00f3n y que los estudiantes y sus familias se comprometan, para esto hemos desarrollado un sistema de alerta temprana para hacer focus group en los colegios y as\u00ed generar la retenci\u00f3n\u201d, remarc\u00f3.
Por otra parte referente al equipo de trabajo que estar\u00e1 acompa\u00f1ando a los estudiantes, Rojas Varela cont\u00f3 que para el programa era importante contar con un buen capital humano. \u201cPara nosotros era relevante tener profesionales que compongan un equipo diferente a los a\u00f1os anteriores. Profesionales con experiencia en contextos vulnerables, ya que este programa se desarrolla principalmente en esos contextos, entonces hoy contamos con tres profesionales; un psic\u00f3logo, una profesora de lenguaje y un profesor de matem\u00e1ticas, que es Doctor con menci\u00f3n en F\u00edsica, todos ellos personas altamente capacitados y comprometidos para llevar a cabo este desaf\u00edo\u201d, enfatiz\u00f3 la coordinadora.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En concurrida ceremonia se dio inicio al Programa de Formaci\u00f3n Inicial de Profesores.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":10568,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10567"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10567"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10567\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10568"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10567"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10567"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10567"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}