{"id":10407,"date":"2017-05-18T12:37:03","date_gmt":"2017-05-18T12:37:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/reR"},"modified":"2021-04-12T16:52:11","modified_gmt":"2021-04-12T16:52:11","slug":"docentes-del-arica-college-participan-en-el-programa-uta-escuela-de","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2017\/05\/18\/docentes-del-arica-college-participan-en-el-programa-uta-escuela-de\/","title":{"rendered":"Docentes del Arica College participan en el Programa UTA-escuela de Matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"\n<p><p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000008\" class=\"fotodrag\" id=\"foto_00000008\" name=\"foto_00000008\" src=\"\/web\/site\/artic\/20170518\/imag\/foto_0000000820170518123703.jpg\" style=\"margin: 0px 10px; float: left;\" data-w=\"4512\" data-h=\"3000\" width=\"360\" height=\"239\">Consolidar la relaci\u00f3n entre las escuelas y la UTA -dentro del marco de la formaci\u00f3n docente- es la finalidad de este programa que busca promover el desarrollo de una investigaci\u00f3n a cargo de un profesor que trabaja en el \u00e1mbito escolar, junto a la asesor\u00eda de un acad\u00e9mico universitario del \u00e1rea de las did\u00e1cticas espec\u00edficas de la UTA, a modo de generar conocimientos sobre las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en el aula, uno de los prop\u00f3sitos del Convenio de Desempe\u00f1o Formaci\u00f3n Inicial de Profesores (FIP UTA1309).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gracias a este programa, se ha logrado generar proyectos de intervenci\u00f3n entre la academia y el profesorado. \u201cUno de los primeros pasos para lograr cambios paradigm\u00e1ticos es vincular la academia con la escuela, conformando as\u00ed los primeros pasos de una comunidad educativa. La investigaci\u00f3n en los procesos de ense\u00f1anza, debe tener a los y las docentes como actores principales y sus aportes, fortalecer tanto a la escuela como a la Universidad. La escuela se fortalece mediante el desarrollo profesional de sus profesores y la Universidad, por medio de la calidad y la vanguardia de la docencia a futuros profesores. Desde el paradigma cr\u00edtico, se considera que el mejor actor para realizar un an\u00e1lisis de los procesos de ense\u00f1anza en el aula, es el mismo profesorado\u201d, explic\u00f3 la Dra. en Did\u00e1cticas de las Matem\u00e1ticas, Noem\u00ed Pizarro.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gracias al desarrollo de tres proyectos UTA-Escuela, se adquirieron recursos para adquirir materiales que los alumnos pueden manipular para hacer matem\u00e1ticas de acuerdo a las habilidades indicadas por el curriculum: Resolver problemas, modelar, argumentar, comunicar y representar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Director del Arica College, Jorge Y\u00e1\u00f1ez, afirm\u00f3 que \u201cHoy est\u00e1 comprobado que en cuanto al aprendizaje de las matem\u00e1ticas es clave que los muchachos trabajen material concreto antes de pasar a otras etapas del aprendizaje y en ese sentido, el aporte que se nos ha hecho a trav\u00e9s del Convenio a nuestro colegio, es clave en el sentido de poder obtener mejores aprendizajes en nuestros ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el caso del 2\u00b0 B\u00e1sico, los ni\u00f1os trabajaron con cuerpos geom\u00e9tricos y sus redes (plantillas) correspondientes, que pudieron desarmar y representar de una forma distinta a la que presentaba el material. Por ejemplo, el cubo puede armarse con once redes distintas y los estudiantes de siete a\u00f1os descubrieron cuatro de ellas, mediante el desarrollo de la representaci\u00f3n y la resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para la profesora de Educaci\u00f3n General B\u00e1sica a cargo del 2\u00b0 a\u00f1o A, Rebeca Villal\u00f3n, el poder trabajar con estos materiales es un aporte para el desarrollo de la clase. \u201cEsto es maravilloso, porque los ni\u00f1os son muy concretos; entonces para ellos poder trabajar con este material les permite visualizar, manipular y tambi\u00e9n poder sacar conclusiones de lo que hicimos en la clase. Para nosotros, trabajar con Noem\u00ed ha sido fant\u00e1stico, un aprendizaje, un acompa\u00f1amiento, el poder compartir experiencias, el poder hacer un an\u00e1lisis al final de la clase desde el punto de vista de otro profesional, siempre es un beneficio. La Universidad siempre debiera estar presente en este tipo de apoyos, en todas las \u00e1reas\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En cuanto a los alumnos, Sof\u00eda Navarro, opin\u00f3 que \u201cMe gusta esto, porque puedo armar figuras para pensar m\u00e1s bien y tener mi memoria completa con figuras armadas e inventadas\u201d.  <\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Finalmente, la Dra. Pizarro destac\u00f3 que es fundamental que la Universidad realice v\u00ednculos bidireccionales con los establecimientos de la regi\u00f3n, considerando que el eje de la formaci\u00f3n docente debe ser la pr\u00e1ctica. \u201cEl trabajo realizado es un complemento profesor-acad\u00e9mico, ojal\u00e1 que pronto tengamos proyectos profesor-futuro profesor-acad\u00e9mico aqu\u00ed en la realidad educativa, donde la teor\u00eda se desarrolla, se fortalece y tiene sentido\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n<table cellspacing=\"10\" cellpadding=\"0\" border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000002\" class=\"fotodrag\" id=\"foto_00000002\" name=\"foto_00000002\" src=\"\/web\/site\/artic\/20170518\/imag\/foto_0000000220170518123703.jpg\" data-w=\"4512\" data-h=\"3000\" width=\"360\" height=\"239\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000005\" class=\"fotodrag\" id=\"foto_00000005\" name=\"foto_00000005\" src=\"\/web\/site\/artic\/20170518\/imag\/foto_0000000520170518123703.jpg\" data-w=\"4512\" data-h=\"3000\" width=\"360\" height=\"238\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000001\" class=\"fotodrag\" id=\"foto_00000001\" name=\"foto_00000001\" src=\"\/web\/site\/artic\/20170518\/imag\/foto_0000000120170518123703.jpg\" data-w=\"%%wfoto%%\" data-h=\"%%hfoto%%\" width=\"360\" height=\"238\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000004\" class=\"fotodrag\" id=\"foto_00000004\" name=\"foto_00000004\" src=\"\/web\/site\/artic\/20170518\/imag\/foto_0000000420170518123703.jpg\" data-w=\"4512\" data-h=\"3000\" width=\"360\" height=\"238\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000006\" class=\"fotodrag\" id=\"foto_00000006\" name=\"foto_00000006\" src=\"\/web\/site\/artic\/20170518\/imag\/foto_0000000620170518123703.jpg\" data-w=\"4512\" data-h=\"3000\" width=\"360\" height=\"239\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000003\" class=\"fotodrag\" id=\"foto_00000003\" name=\"foto_00000003\" src=\"\/web\/site\/artic\/20170518\/imag\/foto_0000000320170518123703.jpg\" data-w=\"4512\" data-h=\"3000\" width=\"360\" height=\"238\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000009\" class=\"fotodrag\" id=\"foto_00000009\" name=\"foto_00000009\" src=\"\/web\/site\/artic\/20170518\/imag\/foto_0000000920170518123703.jpg\" data-w=\"4512\" data-h=\"3000\" width=\"360\" height=\"238\" border=\"0\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000007\" class=\"fotodrag\" id=\"foto_00000007\" name=\"foto_00000007\" src=\"\/web\/site\/artic\/20170518\/imag\/foto_0000000720170518123703.jpg\" data-w=\"4512\" data-h=\"3000\" width=\"360\" height=\"238\" border=\"0\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"> <\/p>\n<p> <\/p>\n<p> <\/p>\n<p> <\/p>\n<p> <\/p>\n<p> <\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cInvestigar en la pr\u00e1ctica para innovar la ense\u00f1anza\u201d es el lema de este programa cuyo fin es mejora los m\u00e9todos de ense\u00f1anza en el aula. <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":10408,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[36,98],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10407"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10407"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10407\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29110,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10407\/revisions\/29110"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10408"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10407"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10407"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10407"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}