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Una productiva jornada de trabajo tuvieron los Tutores Pares de la Universidad de Tarapac\u00e1, en el marco del Electivo de Formaci\u00f3n de tutores que se realiza en esta Casa de Estudios Superiores.
La jornada, que cont\u00f3 con una alta asistencia y participaci\u00f3n de tutores, comenz\u00f3 con la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o de los estudiantes en presentaciones orales, a trav\u00e9s de exposiciones grupales en virtud de una previa exploraci\u00f3n bibliogr\u00e1fica, y en el dise\u00f1o de un recurso audiovisual en relaci\u00f3n a la tem\u00e1tica de \u201cEstrategias para favorecer la concentraci\u00f3n\u201d. Dicha actividad, dirigida por Gricelda L\u00f3pez P\u00e9rez, coordinadora del programa de tutores en la sede Arica, se viene desarrollado clase a clase, a fin de poder observar las habilidades comunicativas de todos los participantes en esta instancia de formaci\u00f3n.
La segunda parte de la jornada contempl\u00f3 la realizaci\u00f3n de un taller orientado hacia el tema \u201cManejo de Grupo\u201d, ejecutado por el profesional del Programa PACE UTA, Christian Rivas Gonz\u00e1lez. Ambas actividades fueron evaluadas de manera satisfactoria por los asistentes y ejecutores.
En este sentido, la coordinadora del Programa Integral de Tutores Pares, Gricelda L\u00f3pez, entreg\u00f3 m\u00e1s detalles de la capacitaci\u00f3n realizada. \u201cEn esta oportunidad, como en clases anteriores, hemos aplicado un instrumento de pauta de cotejo como parte de una t\u00e9cnica de observaci\u00f3n, con el fin de obtener informaci\u00f3n sobre conductas, habilidades y destrezas de los tutores al enfrentar a un grupo en una exposici\u00f3n oral, determinando c\u00f3mo usan los elementos que ata\u00f1en a la comunicaci\u00f3n verbal\u201d, coment\u00f3 L\u00f3pez. As\u00ed mismo, en lo que se refiere a la segunda parte de la actividad a\u00f1adi\u00f3 que \u201cconsideramos esta tem\u00e1tica porque es un conocimiento que los tutores deben mejorar y fomentar tanto en ellos como en sus tutorados a cargo\u201d, se\u00f1al\u00f3.
La profesional del CIDD, adem\u00e1s destac\u00f3 la participaci\u00f3n de los estudiantes tutores y tambi\u00e9n la buena asistencia. \u201cEval\u00fao de manera muy positiva la asistencia, tomando en cuenta que los tutores pares tienen otras actividades acad\u00e9micas que en ocasiones chocan con el horario de esta capacitaci\u00f3n, sin embargo, asisten y participan activamente. Creo que est\u00e1s tem\u00e1ticas tambi\u00e9n ayudan a tener una muestra de las problem\u00e1ticas que ellos encuentran en su labor tutorial, especialmente en las dificultades evidenciadas en las sesiones de tutor\u00edas y las falencias que necesitan reforzar para realizar un trabajo m\u00e1s optimo\u201d, explic\u00f3 la coordinadora.
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HERRAMIENTAS PARA ESTUDIANTES
En tanto Christian Rivas, relator del taller, destac\u00f3 la importancia que tiene para los tutores conocer m\u00e1s sobre este tipo de herramientas en torno al manejo de grupos. \u201cLos estudiantes que participaron hoy en la actividad tienen la experiencia del manejo de grupo, lo cual se visualiz\u00f3 a la hora de participar y entregar acertados conceptos y tips que los mismos utilizan en sus actividades, sin embargo, fue una excelente instancia para reforzar, dar a conocer y compartir experiencias que favorezcan el desarrollo de su labor, creo que es un tema muy relevante\u201d, argument\u00f3 Rivas.
El Trabajador Social del PACE, adem\u00e1s subray\u00f3 la asistencia y participaci\u00f3n de los tutores en el taller. \u201cSatisfecho por la adherencia, estaba el sal\u00f3n casi lleno y todos muy participativos, la verdad que fue un grupo muy bueno para trabajar, muy receptivos\u201d, apunt\u00f3.
Es importante destacar que el Programa de Tutores es pieza fundamental en el desarrollo de los objetivos del CD de Armonizaci\u00f3n Curricular UTA 1501 “Generaci\u00f3n de valor a trav\u00e9s de la innovaci\u00f3n curricular y del mejoramiento de la calidad de los grados y t\u00edtulos ofrecidos por la Universidad de Tarapac\u00e1\u201d, espec\u00edficamente en lo que se refiere al objetivo n\u00famero cuatro: \u201cOptimizar los mecanismos de acceso y fortalecer los programas de nivelaci\u00f3n de la Universidad de Tarapac\u00e1 a fin de mejorar las oportunidades efectiva de permanencia\u201d, en lo que ata\u00f1e al dise\u00f1o e implementaci\u00f3n Programa UTA de tutores, como en lo que tiene que ver referente a los Hitos de inducci\u00f3n, caracterizaci\u00f3n y diagn\u00f3stico de los estudiantes de reciente ingreso, donde la acci\u00f3n del tutor par es uno de los pilares para su ejecuci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Participativo apoyo a la labor tutorial que cont\u00f3 con una excelente convocatoria.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":10374,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10373"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10373"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10373\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10374"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10373"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10373"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10373"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}