{"id":10307,"date":"2017-06-06T18:47:51","date_gmt":"2017-06-06T18:47:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/edS"},"modified":"2017-06-06T18:47:51","modified_gmt":"2017-06-06T18:47:51","slug":"taller-de-plantas-nativas-cautivo-a-los-estudiantes-de-arica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2017\/06\/06\/taller-de-plantas-nativas-cautivo-a-los-estudiantes-de-arica\/","title":{"rendered":"Taller de plantas nativas cautiv\u00f3 a los estudiantes de Arica"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n
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-Fue una experiencia \u00fanica para mis alumnos, es vivir la ciencia a trav\u00e9s de una pedagog\u00eda innovadora. Ellos son curiosos, pero con actividades como \u00e9sta les brota m\u00e1s la curiosidad, pues son s\u00faper preguntones. La profesora Marianela Forn\u00e9s de la Escuela Manuel Rodr\u00edguez, asegura que el Taller de Plantas Nativas es el inicio para otras actividades, que implican comunicar lo vivido a la comunidad cercana, a trav\u00e9s de c\u00f3mics, \u00e1lbumes u obras de teatro, entre otras posibilidades.<\/p>\n

En el “Taller de Plantas Nativas para Usos Medicinales”, desarrollado por el Proyecto Asociativo Regional Explora Conicyt Arica y Parinacota de la Universidad de Tarapac\u00e1, participaron 20 estudiantes de sexto a\u00f1o b\u00e1sico, pertenecientes a la Escuela Manuel Rodr\u00edguez Erdoyza, los cuales a trav\u00e9s de las tres sesiones desarrolladas, aprendieron a valorar el saber ancestral de los abuelos y el avance en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica sobre el principio activo de algunas plantas nativas presentes en la regi\u00f3n.<\/p>\n

En otras palabras, cada uno hizo un viaje, guiado por Patricia Ar\u00e9valo, profesora de historia, a trav\u00e9s de las plantas que crecen en medio del desierto m\u00e1s \u00e1rido del mundo; conociendo la regi\u00f3n y su geograf\u00eda, que se distribuye en pisos ecol\u00f3gicos. Los alumnos plantaron algunas especies, vieron la forma de las hojas y su importancia en la medicina.<\/p>\n

Esta actividad, que se enmarca dentro de lo que promueve el Proyecto Explora Conicyt Arica y Parinacota, que es valorar la ciencia y la tecnolog\u00eda y acercarla a distintos p\u00fablicos, entre ellos los alumnos de ense\u00f1anza b\u00e1sica, realiz\u00f3 esta segunda versi\u00f3n por varios motivos.<\/p>\n

El ingeniero, Claudio Fuentes, encargado del \u00e1rea de Valoraci\u00f3n de la Ciencia de Explora, indic\u00f3 que en primer lugar se puso en valor el patrimonio cultural inmaterial, contenido en la sabidur\u00eda ancestral relativa al uso de plantas medicinales en el mundo andino; por otro lado, se sensibiliz\u00f3 al estudiante sobre la importancia de las plantas que crecen en la regi\u00f3n; y, finalmente, se divulg\u00f3 la investigaci\u00f3n cient\u00edfica desarrollada sobre el uso de plantas nativas. En este proceso Explora trabaj\u00f3 estrechamente en v\u00ednculo con el mundo cient\u00edfico, con el Centro de Investigaciones del Hombre en el Desierto (CIHDE).<\/p>\n

EXPERIENCIAS<\/strong><\/p>\n

Los alumnos vivieron experiencias \u00fanicas. A Constanza Julca le pareci\u00f3 entretenido y le gust\u00f3 como molieron el or\u00e9gano e hicieron gel en el laboratorio; mientras que Mariana Morales tradujo todo esto como algo m\u00e1gico. Akira Riquelme se sinti\u00f3 atra\u00edda por los antioxidantes, los extractos de aceites y la producci\u00f3n de gel.<\/p>\n

Pero los cient\u00edficos tambi\u00e9n vivieron los suyo. Claudio Parra, investigador del CIHDE, coment\u00f3 que fue un agrado trasmitir sus conocimientos y abrir los laboratorios para que los ni\u00f1os tengan la experiencia de estar en uno de ellos y saber lo que se hace. “El laboratorio tiene la particularidad que trabajamos con plantas de nuestra precordillera y le damos el respaldo cient\u00edfico al conocimiento popular, que ya existe de las plantas medicinales”, acot\u00f3.<\/p>\n

Susana Alfaro, encargada del Laboratorio de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Biom\u00e9dica del CIHDE, mostr\u00f3 a los alumnos c\u00f3mo se hace un cultivo con c\u00e9lulas humanas y qu\u00e9 hacen los profesionales con los extractos de hierbas medicinales sobre ellas. Les mostr\u00f3 el laboratorio donde realiza experimentos, tanto de biolog\u00eda celular como de biolog\u00eda molecular. Al alumno Nicol\u00e1s Flores le gust\u00f3 el laboratorio de las c\u00e9lulas; tambi\u00e9n a Miguel S\u00e1nchez, especialmente interesado en las c\u00e9lulas del c\u00e1ncer.<\/p>\n

Los alumnos, que usaron los delantales blancos por un d\u00eda, de la mano del ingeniero agr\u00f3nomo del CIHDE, Luke Crossley, conocieron los cultivos con los que est\u00e1n trabajando en la zona altoandina: papas nativas, quinoa y tomate golden Berry; m\u00e1s algunas plantas de aloe vera y kalanchoe. Tambi\u00e9n realizaron trasplantes en el huerto y conocieron la importancia de las plantas para el planeta.<\/p>\n

Ahora, mejor que nunca, los estudiantes seguir\u00e1n cuidando el huerto escolar, donde a cada planta le pusieron su nombre al lado del nombre cient\u00edfico, fue la forma de hacerse cargo de su riego y crecimiento. Finalmente, tener claro que las ra\u00edces est\u00e1n en tierra firme, como las historias de los abuelos y sus secretos de hierbas medicinales, a los que se acude cada vez que es necesario.<\/p>\n\n\n\n

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Veinte estudiantes de sexto a\u00f1o b\u00e1sico, pertenecientes a la Escuela Manuel Rodr\u00edguez Erdoyza, participaron durante tres sesiones en el \u201cTaller de Plantas Nativas para Usos Medicinales\u201d, desarrollado por el Proyecto Asociativo Regional Explora Conicyt Arica y Parinacota de la Universidad de Tarapac\u00e1 en conjunto con el Centro de Investigaciones del Hombre en el Desierto (CIHDE)<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":10308,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10307"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10307"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10307\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10308"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10307"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10307"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10307"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}