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Una nueva modalidad de evaluaci\u00f3n grupal a estudiantes de \u00faltimo a\u00f1o de la carrera de Enfermer\u00eda, se aplic\u00f3 mediante un foro de participaci\u00f3n orientado a fortalecer el an\u00e1lisis y la reflexi\u00f3n desde un tema relevante como la Gesti\u00f3n del Cuidado.<\/p>\n
Esta actividad fue realizada en el marco del proceso de innovaci\u00f3n curricular en el que se encuentra esta carrera, proceso donde se han incorporado nuevas estrategias participativas y evaluativas en la acci\u00f3n formadora de los estudiantes. Esta modalidad de evaluaci\u00f3n participativa con los estudiantes en la catedra \u201cGesti\u00f3n de Enfermer\u00eda II\u201d, fue una iniciativa propuesta por la profesora de la asignatura, Natalia Herrera Medina y tuvo como prop\u00f3sito fundamental posicionar a los estudiantes como actores principales de la discusi\u00f3n, moderado por la profesora de la asignatura, a trav\u00e9s de preguntas dirigidas.<\/p>\n
En la cita, los y las estudiantes profundizaron conocimientos, a trav\u00e9s de la reflexi\u00f3n, por medio adem\u00e1s de actividades de escucha activa y an\u00e1lisis de diversas percepciones o puntos de vistas en temas relacionados a su futura profesi\u00f3n, como es la gesti\u00f3n del cuidado tanto en el desarrollo en los establecimientos de salud y en el marco de acci\u00f3n del profesional de enfermer\u00eda. Durante la actividad hubo un conversatorio con invitados expertos del \u00e1rea laboral, representantes del Colegio de Enfermeras\/os de Arica, Eduardo Farf\u00e1n Castillo, presidente regional y Yenny Argando\u00f1a, junto con la jefa de carrera de enfermer\u00eda, Patricia Z\u00fa\u00f1iga y acad\u00e9micas del \u00e1rea.
AN\u00c1LISIS
Para la jefa de carrera, Patricia Z\u00fa\u00f1iga, estos son temas muy interesantes para desarrollar din\u00e1micas que orienten el an\u00e1lisis reflexivo y el pensamiento cr\u00edtico en estudiantes cuya pr\u00f3xima actividad curricular es el internado profesional en diferentes lugares del pa\u00eds y en diferentes \u00e1reas donde la Gesti\u00f3n del Cuidado debe ser identificada desde el desarrollo de la profesi\u00f3n y cuyos elementos de autonom\u00eda son: Rol Profesional aceptado socialmente y regulado por el C\u00f3digo Sanitario en el art\u00edculo 113, el Poder de la profesi\u00f3n respaldado por el cuerpo de conocimientos de la disciplina de enfermer\u00eda, por la Estructura y Gesti\u00f3n Laboral, por el Fortalecimiento de las organizaciones gremiales y Sociedades Cient\u00edficas y por el c\u00f3digo de \u00e9tica. \u201cTodas estas dimensiones se integran para la definici\u00f3n del perfil profesional de nuestros egresados en su desarrollo en la integralidad, porque gesti\u00f3n del cuidado, significa ejercicio profesional de la enfermera\/o, y es un t\u00e9rmino jur\u00eddico definido en el C\u00f3digo Sanitario que da cuenta de los actos profesionales de la enfermera o enfermero\u201d, asegur\u00f3 la acad\u00e9mica.<\/p>\n
Finalmente, Z\u00fa\u00f1iga, destac\u00f3 la participaci\u00f3n de los estudiantes, los que, seg\u00fan ella, se mostraron muy preparados en el tema, discutiendo y aportando desde su visi\u00f3n acad\u00e9mica con una motivaci\u00f3n y empoderamiento profesional que bien puede ser un aporte significativo en su gesti\u00f3n laboral futura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La invitaci\u00f3n fue realizada por Natalia Herrera Medina acad\u00e9mica de la asignatura Gesti\u00f3n de la Enfermer\u00eda II y directora del Departamento.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":10066,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10065"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10065"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10065\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10066"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10065"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10065"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10065"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}